Wie lässt sich eine Schule optimal vermarkten?
Dieser Herausforderung stellen sich die MEMA Studenten des Fachs Mediaplanung & Crossmedia seit dem 17. November 2011 und erarbeiten jeweils in 2 Teams einen Mediaplan für die Unnaer Anne-Frank-Realschule.
Beide Gruppen stehen hier im direkten Wettbewerb zueinander und arbeiten aktuell daran den finalen Zuschlag des Auftraggebers zu erhalten. Nach dem Briefing Gespräch mit Vertretern der Schule wird parallel eine Mediastrategie entworfen, als Basis für den Inter- bzw. Intramediavergleich. Am 02.02.2012 werden beide Gruppen dann ihren Mediaplan vor Vertretern der Anne-Frank-Realschule und der WAM in Unna präsentieren.
„Das Briefing hat uns gezeigt, wie komplex die Vorbereitungen sein müssen, eine bzw. unsere Schule möglichst optimal nach außen darzustellen“, stellt Herr Hölscher von der Anne-Frank-Realschule fest. „Es war auch für uns eine interessante Herausforderung die viel Spaß gemacht hat. Aber vor allem bringt uns die Kooperation mit der WAM und die damit verbundene Öffnung unserer Schule inhaltlich sehr viel weiter.“
„Für die Vermarktung einer Schule müssen die Studenten zunächst einmal umdenken und bisherige Vermarktungsansätze über Bord werfen. Den hohen Anspruch dieses Projekts haben die Studenten spätestens nach dem Briefing Gespräch zu spüren bekommen“, sagt Dozent Thomas Chmielnik und ist sehr beeindruckt von den ersten Zwischenergebnissen.
…to be continued …
Projekte im Studium Medienmanagement
Zwischenfazit – 2 MEMA Gruppen kämpfen gegeneinander um den besten Mediaplan
Vortrag und Interview…

Thomas Wächter von Media Broadcast berichtet über die aktuelle Frequenzsituation auf dem Radiomarkt: Hat UKW noch ein Chance? Wird Digitalradio sich durchsetzen?

Medienmanagement Student Jonathan Winters interviewt Thomas Wächter für einen Radiobeitrag, den die Studierenden im Anschluss an den Vortrag im Rahmen der Lehrredaktion produzieren werden.
Social Media Marketing für WissensSprung
Das Praxisprojekt „Social Media Marketing für WissensSprung“ entstand während des Unterrichtes der Medienmanager im 4. Semester. Das Vortragsformat „WissensSprung“ greift ab dem 16.11.11 vierteljährlich Themen aus dem Bereich Social Media auf und bringt sie einer interessierten Öffentlichkeit nahe. Die vom Institut für Cooperative Medientechnik COME e. V. initiierte Vortragsreihe soll mit Hilfe von Aktivitäten in Facebook und anderen sozialen Medien promoted werden. Die Facebook-Seite des Projektes erreicht man hier…
Im Fach Internet- und Medienmanagement im Studium Medienmanagement an der WAM geht es um die Planung von Marketingaktivitäten im Internet mit Hilfe moderner Medien. Die praktische Erarbeitung einer Strategie für "WissensSprung" ist hier passgenau und ermöglicht den Studierenden eine praktische Umsetzung ihres Wissens am realen Fall.
In der ersten Phase wird ein Internet-Marketing-Plan erarbeitet. Nach der Ist-Bestimmung erfolgt die Soll-Bestimmung und beschreibt den Weg zum idealen Ziel. Auf diese Weise erarbeitet der Kurs eine Marketingstrategie mitsamt Maßnahmenplanung und nachfolgender Umsetzung. Die Umsetzung ist grundsätzlich freiwillig. Der Unterricht behandelt die einzelnen Themen, die ein Marketingplan beinhalten soll konkret an dem gegeben Fall. Es sollen Medien wie Foto und Film erstellt und dann unter dem Facebook-Account von WissensSprung eingestellt werden.
In der zweiten Phase der Umsetzung nehmen die Student/innen sich Zeit um die geplanten Maßnahmen in ihrer Freizeit umzusetzen. Es wird darum gehen, die Seiten weiterzuempfehlen und durch aktive Ansprache neue Interessent/innen zu gewinnen. Aber auch der aktive Besuch der Vorträge sowie fotografieren und filmen wird dazu gehören.
In der dritten Phase wird geprüft, ob die gesetzten Ziele erreicht wurden. Dann folgt die Analyse dessen, was noch getan werden kann, um das Vortragsformat weiter zu vermarkten.
Die erste und dritte Phase findet während des Unterrichts statt. Die Aktivitäten sind auf die Freizeit verlagert. Sobald der Marketingplan erstellt und verfeinert worden ist, wird er auf dieser Seite eingestellt.















